Tes Kemampuan Dasar Anak

TES KEMAMPUAN DASAR ANAK

 

Nama Anak                             :                     

Usia                                         :

Tempat / tanggal lahir             : 

Alamat                                                : 

Dirujuk oleh                            : 

Yang hadir pada saat tes         : 

Observer                                  : 

Tanggal Observasi                   : 

Data Anamnesa                       : 

                                                : 

                                                : 

                                               

                                               

Dapat mengikuti instruksi

Mengalami sedikit kesulitan untuk mengikuti instruksi

Mengalami banyak kesulitan untuk mengikuti instruksi

Sama sekali tidak mengerti instruksi

 

MOTORIK KASAR

Sistem keseimbangan badan

      Satu kaki diangkat dengan mata tertutup dan terbuka

      Melompat kedepan dengan satu kaki

      Berjalan diatas garis / papan keseimbangan maju / mundur ( 2 meter )

Sistem Kordinasi

Naik tangga

Melompat dan memindahkan keset kedepan

Sikap tubuh

            Melempar dan menagkap bola

Melakukan gerakan silang ( lihat contoh )

Tonus

            Posisi tidur dengan menekan tangan dan mengendurkan kembali

Motorik Planning

Melakukan suatu gerakan yang belum dikenal anak

Pengenalan kiri dan kanan

            Tutup mata kiri dan kanan

            Angkat kaki kiri dan kanan

Angkat tangan kiri dan kanan.

MOTORIK HALUS

Kordinasi mata dan telinga

            Menggunting bentuk bundar

            Meronce

            Memutar gangsing

Graphmotor

            Menggunakan alat tulis

            Mengenal / menggambarkan bentuk geometris ( kotak, segitiga, lingkaran)

Visualmotorik

            Mengikuti gerakan tongkat dengan mata

Motorik wicara

            Menggoyangkan rahang dan mengeluarkan lidah

 

TEST DAYA TANGKAP

Daya tangkap visual

            Persepsi figur dan ground

            Persepsi bentuk

            Orientasi ruang

Daya tangkap auditiv

            Perbedaan suara

            Perbedaan latar belakang suara

Sensori rasa

            Mengenali benda dengan meraba

            Mengenali gerakan jari / tangan dipunggung

Pengenalan posisi tubuh

            Mencoba menggambar orang

            Mengikuti gerakan yang dicontohkan

            Menunjuk anggota tubuh yang diminta observer

Sekuens / urutan

            Meronce seperti yang diperagakan

            Menunjuk secara beraturan

            Bertepuk sesuai irama yang dicontohkan

KEMAMPUAN INTELEKTUAL

Pengenalan dasar

            Pengenalan warna

            Berhitung 1 sampai 10

            Mengurangi dan mengetahui sisa

            Mengenali angka domino

            Mengetahui angka yang hilang dalam urutan

Pengelompokkan

            Dapat mengelompokkan benda

            Mengetahui/ mengenal tema gambar

Menyusun Cerita

            Dapat mengenali urutan cerita

Memori

            Mengenali gambar yang diperlihatkan

Mengulangi kata/ suku kata yang diucapkan

 

BAHASA

Pemahaman

            Memahami apa yang diceritakan

Memahami instruksi

Reproduksi

            Artikulasi

            Kosa kata

Komunikasi 2 arah

Tata Bahasa

 

SIKAP DAN BAHASA TUBUH

Respon anak (lambat/ sedang/ cepat)

Cara kerja anak (lambat/ sedang/ cepat)

Konsentrasi anak

Perhatian anak

Toleransi pada tingkatan frustasi anak

Hiperaktifitas anak

ANAMNESE

Kontak anak (ramah/ malas)

Mengikuti aturan

Selalu melawan

Emosi kurang bisa dikendalikan

 

SARAN

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________